第一百章吐蕃人的选择（2/2）
《从经营皇家农庄开始》作者：阿步布 2020-09-05 10:06
用了，所以农庄孩子的入学年龄都偏大，还从来没有过幼儿班。
农庄孩子在学完加减乘除和认字后，就会学习论语，把一部论语吃透之后，就会进入各行各业，在生活中去学习所需要的技能。
王正身上那些高深一点的学科，也就平时没事儿的时候，传授一点给吴毅，再由吴毅选择优秀的学子传授出去。
还有就是吕洞宾和清虚子偶尔会和王正交流一二。
见王正为难，吴毅在一边建议道：“不如就让家妹过来组建一个幼儿班吧，吴优学识还是可以的，而且她的耐心非常好。”
小月华在一边拍手笑道：“我喜欢吴优姐姐，我要跟着吴优姐姐读书。”
王正点了点头，同意道：“行吧，现在也算初步安稳下来了，写信回渝州让女学员过来吧，吐蕃的女娃娃也确实需要一些教化。”
女子无才便是德什么的，简直是胡说八道，不说别的，如果母亲学识渊博一点，在教育孩子方面绝对能起到积极的作用。
王正在渝州授课就从来不分男女，这也是王正迟迟不能回长安的一个重要原因。
吐蕃大军离开后，王正加紧了聚集吐蕃各部的事情。
呼啸的寒风中，一队队巴人士卒在青海各地如飞鸟般滑行，他们将会到达各部吐蕃人的过冬之地，传达王正的指令，让各部做出选择。
禄东赞已经不战而降，白毛风也不能阻挡王正的威名在草原上回荡，更早的时候王正传扬的是贤名，大家都知道跟着王正有肉吃。
跟着谁过日子不是过啊？
既然有一个能带来更好生活的领导者，同时也是更强大的领导者，那么还有什么犹豫的呢？
直接靠过去就是了，吐蕃人并没有什么家国的概念，自己父母在年老之后都可以放逐的民族，忠孝什么的就是一个笑话，狼文化被驯化之后就是狗文化。
就算还没有驯化，服从强者的天性，也是根植在他们骨子里的。
用玄幻一点的表叙方式来描写这段时间在青海发生的事情，就是王正的身影化为一个如神袛般的巨人，虚化的飘荡在草原的天空，敕令道：
“吐蕃各部尽快派遣主事之人聚集到达日部来，商议归化之事。”
凡接令者，无所不从。
每一个来到达日部的吐蕃人都会被冰城给深深的震撼到，认为只有神袛才有力量在冰雪中修建这样的城池，虔诚一些的人，更是会匍匐在积雪上，献上自己最坚定的信仰。
进入冰屋中后，暖和的感觉更是让他们惊喜莫名，纷纷表示可以用财货换取冰城的修建方法。
引导他们的学子，这时候会告诉他们，归化后，这些东西都是每个部落应得的。
这些吐蕃主事之人来到达日部之后，献上他们的忠诚和谦卑，如数报上他们的人口和牲口财货，王正就会调派相应的工匠、学子和物资给他们。
帮助他们发展部落的同时，也在对他们进行着教化。
农庄孩子在学完加减乘除和认字后，就会学习论语，把一部论语吃透之后，就会进入各行各业，在生活中去学习所需要的技能。
王正身上那些高深一点的学科，也就平时没事儿的时候，传授一点给吴毅，再由吴毅选择优秀的学子传授出去。
还有就是吕洞宾和清虚子偶尔会和王正交流一二。
见王正为难，吴毅在一边建议道：“不如就让家妹过来组建一个幼儿班吧，吴优学识还是可以的，而且她的耐心非常好。”
小月华在一边拍手笑道：“我喜欢吴优姐姐，我要跟着吴优姐姐读书。”
王正点了点头，同意道：“行吧，现在也算初步安稳下来了，写信回渝州让女学员过来吧，吐蕃的女娃娃也确实需要一些教化。”
女子无才便是德什么的，简直是胡说八道，不说别的，如果母亲学识渊博一点，在教育孩子方面绝对能起到积极的作用。
王正在渝州授课就从来不分男女，这也是王正迟迟不能回长安的一个重要原因。
吐蕃大军离开后，王正加紧了聚集吐蕃各部的事情。
呼啸的寒风中，一队队巴人士卒在青海各地如飞鸟般滑行，他们将会到达各部吐蕃人的过冬之地，传达王正的指令，让各部做出选择。
禄东赞已经不战而降，白毛风也不能阻挡王正的威名在草原上回荡，更早的时候王正传扬的是贤名，大家都知道跟着王正有肉吃。
跟着谁过日子不是过啊？
既然有一个能带来更好生活的领导者，同时也是更强大的领导者，那么还有什么犹豫的呢？
直接靠过去就是了，吐蕃人并没有什么家国的概念，自己父母在年老之后都可以放逐的民族，忠孝什么的就是一个笑话，狼文化被驯化之后就是狗文化。
就算还没有驯化，服从强者的天性，也是根植在他们骨子里的。
用玄幻一点的表叙方式来描写这段时间在青海发生的事情，就是王正的身影化为一个如神袛般的巨人，虚化的飘荡在草原的天空，敕令道：
“吐蕃各部尽快派遣主事之人聚集到达日部来，商议归化之事。”
凡接令者，无所不从。
每一个来到达日部的吐蕃人都会被冰城给深深的震撼到，认为只有神袛才有力量在冰雪中修建这样的城池，虔诚一些的人，更是会匍匐在积雪上，献上自己最坚定的信仰。
进入冰屋中后，暖和的感觉更是让他们惊喜莫名，纷纷表示可以用财货换取冰城的修建方法。
引导他们的学子，这时候会告诉他们，归化后，这些东西都是每个部落应得的。
这些吐蕃主事之人来到达日部之后，献上他们的忠诚和谦卑，如数报上他们的人口和牲口财货，王正就会调派相应的工匠、学子和物资给他们。
帮助他们发展部落的同时，也在对他们进行着教化。