第二百零一章 大恩大德，没齿难忘

    （解禁一章呆会儿更新外篇。ps：读者大大们真的很猛啊……泣奔……）

    苏丹青缓缓泯了一口茶：“你很幸运你的学校里有不少富有才华的孩子。有些孩子如今刚刚崭露头角只要假以时日将来必能成为独当一面的人物。我很关注这些孩子。我们需要的是具有开创精神的艺术家不是固步自封的书呆子。”他停顿片刻“千万别扼杀了他们。”

    “老师请别把才华和品德混为一谈。历史上不乏这样的例子那些有才华却最终被世人唾弃的人其实是最可悲的人。”校长意识到自己措辞太激烈换了一种平和的语气“您是艺术家我是一个学校的校长我们看待事物的角度和着重点不同这我是可以理解的。我只想告诉您学校不是为了培养一个人而设立的。为了群体的展任何一匹害群之马不论他个人有多出色我都只能……”

    苏丹青打断校长的话：“挥泪斩马谡？”

    校长点点头：“没错就是这样。这是我的原则。”

    “你呀还是老样子我这个老头子都能不断接受新事物你还是那么因循守旧。难怪在艺术上始终没有突破！！”苏丹青越说越生气。

    见到苏丹青生气校长口气软了下来：“老师您别生气有些时候我也是迫不得已。你想在校期间竟然生了一个孩子成何体统？如果不严肃处理那怎么行？”两人不再“打太极”直接说起我的事情。如果继续绕来绕去永远谈不到正题。

    苏丹青板起脸把茶杯塞给校长：“还记得我以前给你们上课的时候讲过龚自珍的一诗吗？‘我劝天公重抖擞不拘一格降人才’。就是感叹如今中国艺术人才的匮乏。后来开办南城美院你打电话征询我的意见我对你大力支持还特地动和鼓励全国知名的美术家到南城美院任教。在我看来培养新一代的艺术家是当今艺术界的重大任务之一。再后来我去了美国所见所闻对我感触颇深。中国的教育尤其对于艺术人才的培养而言不啻于是一个樊笼。‘德’先于‘才’固然是没错的可是这种教育思想太过僵化之后就磨去了学生的个性培养出来的都是一个个‘中国式教育’模板里印出来的、毫无生命力的批量产品。而身为教育者竟然还为了这种所谓的成功而洋洋得意实在是令人感到痛心疾。”

    校长有些愧疚：“老师这……”

    苏丹青丝毫不给校长辩解的机会：“原来我以前上课所讲的东西你一点都没有听进去我却始终把你当作我的得意门生之一时常挂念着你对你寄以厚望。唉我真是看错你了。”

    “老师我……”

    苏丹青摇着头：“在外国即便成了家有了孩子照样有机会上大学我觉得这并没有什么不好。所谓的教育原本就不该以别人的生活原因而将他人拒之门外更何况是有才华的人。我听说前一段时间中国的有些大学取消了‘在校期间不得结婚’的规定我觉得


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